内容简要 通过特征为集合性、目标性、层次性、动态性等四类特征，以“三个级次指标”与以“地域或属地管理形式的内容指标”的关联评价，作为表达。集合性指老年大学示范校评价指标体系由相互关联的若…
T/ZLDX 001-2021 中国老年大学示范校评价指南
主要起草人：刁海峰、王卫东、白新睿、吕文娟、江丽、李萍、杨海东、杨燕绥、吴延凌、吴新林、何天维、宋正宽、张玉琼、张光军、张兴、张丽华、张晓、张跃、张强、陆磊、周芯、周岭、房晖、姚若松、徐晓茜、高开华、黄子立、黄向阳、曹瑞、董静、蒋海鹰、缪德良
起草单位：中国老年大学协会、清华大学深圳国际研究生院和江苏华瑞老龄服务产业发展研究院
范围：由中国老年大学协会组织，对参与全国老年大学有关建设、管理、运行、质量工作的相关管理干部、技术人员、从业单位等进行团体标准宣贯培训。同时，通过向全国老年大学各级学校宣传贯彻本标准规定的三级评价指标， 包括“行政管理、党建与文化、教学管理、师资管理、学员管理、办学条件、学术科研”等7个一级指标，2个加分项，28个二级指标，66个三级指标，帮助省、市、县（市）所在各级学校，对应地、规范化地发展老年教育工作。